讓夢起飛

跟媽媽們一起聊天時，大家總會有相同的困擾

孩子有不正確的行為時該怎麼辦？

有時候用講的沒有效，真的很想要『以暴制暴』啊！

讀了這本書後，我終於瞭解甜甜一直爬高和小嫻頑皮搗蛋的真正原因了！

塔妮雅雖然有四個孩子，卻不敢說自己育兒有術

每個孩子有著不同的個性和氣質

在不同的年齡也有著不同的行為表現

不是所有舊有的教養經驗都能適用於下一個孩子身上

在教養的過程，塔妮雅也還在學習

因此有空時也會閱讀一些親子教養的書籍

目前小嫻和甜甜幾乎整天都跟我黏在一起

所以最近閱讀的育兒書籍就是針對她們兩個

《0~6 歲，決定孩子的一生：孩子的敏感期、教養的關鍵期》

『兒童敏感期』是由義大利著名教育家蒙特梭利女士所提出的概念

是指0～6歲的孩子在成長的過程中在某個時間段內

突然對某個特定的事情或事物非常感興趣

對某項技能技巧或認知能力的掌握

有一個發展最迅速、最容易受到影響的時期

父母若能在此時給孩子最關鍵的教育

教養的工作就可以達到『事半功倍』的效果

每天一張開眼就有做不完的家事和教養工作等待著我

看到教養可以『事半功倍』，我的眼睛都亮了，一定要好好的拜讀一下

這張是孩子的10個敏感期圖表，全部都在6歲之前

然而『萬物有時』，每個孩子的內在發展規律並不是完全一樣的

書中有很多漫畫，有些看了都會讓人會心一笑

有些場景就好像自己日常生活的寫照，讀起來輕鬆又寫實

讀了這本書後，塔妮雅發現父母本身的態度是很重要的

要想把孩子教好，家長自己得先學會控制自己的情緒

而且要學會用『肯定』而非『否定』的語氣告訴孩子規則

看到這突然發現自己好像都是用『否定』的語氣跟孩子說話

難怪有時候指正小嫻不當行為時

她覺總得我好像是在罵她，甚至摀住耳朵說她不想要聽

之前我會覺得很生氣，兩人劍拔駑張的就要吵起來

後來我改用『肯定』的語氣並接納她的建議，再一次好好的跟她說

小嫻就可以接受我的建議並立即改正她的不良態度跟行為

接著我開始也用這種方式好好的跟甜甜說

後來發現當甜甜不乖時，小嫻也會試著好好的跟甜甜說道理

做錯事時也會跟甜甜道歉

WOW～這還真的好神奇，居然還會有連鎖反應！

我也才驚覺原來孩子都很仔細的觀察父母的行為模式

而且孩子也會立即模仿大人處理事情的態度和行為

所以家長的行為態度真的是成功教養孩子的關鍵因素！

最近甜甜開始零星的出現咬人和打人的動作

根據書中所說，我覺得甜甜咬人應該跟『口慾期』有關

而打人則是因為語言表達能力還不夠

或是誤以為打人是一種好玩或是親近的行為

本書的優點在於提供父母一些明確的作法

此時父母要做的就是以溫柔而堅定的語言跟孩子說這樣是不對的行為

而且不能咬回或打回孩子，因為這樣反而會強化孩子的不良行為！

原本之前有想過要咬回或打回孩子，好讓她知道別人的感受

讀了這本書後，才知道這是不對的！

此外，父母一定要先處理孩子們的情緒，再來解決事情

而且要培養孩子獨立解決問題的能力

孩子若學會用別的方法解決問題，自然就比較不會去咬人和打人了！

遇到孩子說髒話也是要相同的方式處理

最近甜甜時常亂丟東西、爬桌子，開關冰箱、抽屜、推行李箱

把折好的衣服弄亂，甚至還跟著小嫻在沙發上跳來跳去的

家裡整理的速度永遠追不上孩子們弄亂的速度

看了書以後才知道

原來這些搗蛋行為的出現是因為她們處於空間敏感期

她們正在忙著探索感知空間！

越讀到後面越覺得自己應該要多花更多時間陪伴孩子

不管是陪他們說話、閱讀、遊戲或是戶外活動

重點是過程中要更專心一些

成功教養的前提是需要父母有無限的愛心和耐心陪伴

透過遊戲教育孩子，讓孩子在正向肯定的語言中學習、成長

這在父母心情還不錯，沒被惹毛的時候比較容易做到

然而在父母工作量太大和情緒不佳時就是種考驗

就如書中所說的一樣

教養孩子也是父母自我修行和提高涵養的成長過程

歸根究底，父母得先照顧好自己的情緒才能照顧好孩子 

接著一定要把握0～6歲的教養關鍵期，教養孩子的工作才能『事半功倍』

以上閱讀心得分享，與大家共勉之！

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